A pocas semanas del cierre del año escolar 2024-2025, el panorama educativo en República Dominicana revela profundas grietas estructurales, alimentarias, tecnológicas y pedagógicas. Doce años después de la implementación del 4% del PIB para la educación, los problemas que debieron superarse siguen en pie, y muchos parecen haberse agravado.

Con más de 309 mil millones de pesos asignados al Ministerio de Educación este año, las expectativas eran altas. Pero un recorrido realizado por N Investiga demostró que, más allá de los discursos, el sistema sigue fallando en su promesa de garantizar una educación pública de calidad.

Según datos, el año escolar ha sufrido interrupciones significativas. EDUCA señala que provincias como La Vega han perdido hasta 47 jornadas. Darwin Caraballo, director ejecutivo de la organización, expresó: “Se dan ese tipo de distorsiones… cuando los canales de diálogo están abiertos en el país, cuando hay un Ministerio de Educación que escucha”.

A pesar del sombrío panorama revelado por N Investiga (NOTICIERO), Ancell Scheker evaluó de forma positiva la gestión: “Este año escolar 24-25, a pesar de retos y desafíos, lo valoro de manera positiva”.

Pero Juan Valdez, del Observatorio Educativo de la ADP, contradijo esa visión: “No podemos seguir tolerando una gestión de la educación pública que sea una condena a la ignorancia, una condena a la pobreza”.